部落里从老道士來了后就开始教授汉字。几十年里，这项工作一直在进行。
王皓在得知后很庆幸，部落里的人们除了今年新加入的几个人，几乎都识字，学习新东西的领悟能力很强，学习自觉性也很强。
王皓选了村子里一座房子后墙，吊起了几块大不一的刷黑的木板，让塔拉做了粉笔。教学就此开始。
“1.2..4.5.6..8.9一.二，三，四，五，六，七，八，九。
上下两排数字，读音一样，意思一样，但是作用不一样。
大家现在都已经学会了下面的汉字数字读法和写法≈在大家也同样要学会上面的数字。
以后的数学计算皆用上面的数字≈在大家看一下，大黑板旁边四个黑板上的内容。
这是9，9加减乘除计算表♀是我们以后数学学习的基础，也是以后在部落各部门工作中一定会遇到的。包括护卫队也会用到※以部落里面的所有人必须背会，而且必须是倒背如流≈在跟我读。1+1=2……”
王皓在给大家都安排了工作后，每日给各部门轮流授课。课程主要以数学为主。
王皓的想法是在学数学完成后即准备开始数理化的全面学习∏个时候部落里的人就会根据个人学习能力拉开学习层次≮初中的数理化学习完成后。
王皓准备分两种方式教学』种是按照各部门所需，为各部门尤其是工业部，进行职业教育，教学内容偏重实践。
第一培养合格的技术工人，第二解决工作中存在的实际问题≮这个过程中将根据实际学习情况和工作能力，对部分人进行岗位调整。
另一种就是按部就班。对那些能跟的上学习进度的孩子和部众继续进行数理化的深度教育。
这些人将是以后部落的中等知识人员←们除了继续学习外，还要接替王皓的一部分工作△为老师，对以后和现在尚未完成初等教育的人员进行教授。
王皓消这里面出来几个出类拔萃的人才，能够培养成为部落的研究人员。
给部落的人上课只是王皓工作内容的一部分。
他和塔拉还有老道士在一起，对部落的度量衡都以王皓熟悉的公制进行了统一。并进行了相关标准器具的设计，制作。
为了与部落里的人们之前的习惯统一≈将公制和市制的兑换比例进行了规定。
比如规定五十克为一两♀个时候的一斤为十六两，王皓为了换算方便，便按照后世的习惯，规定部落的一斤为五百克，这样一千克就等于二斤，也就等于一公斤。
尺子王皓规定了三尺为一米，又将米设置了更大、更的单位如千米、分米、厘米、毫米等。
王皓以水的密度为标准根据后世的习惯，规定了如同后世的容量标准，一立方厘米等于一毫升，一立方分米等于一升等。
王皓又在钵做出来后，用水银和钵管制作了温度计′然漠北属于高原气压较低，但是王皓在考虑目前温度应用中还是不会要求太精密，所以还是规定水的沸点为一百度，冰点为零度≡后涉及到精密测量，在进行相关计算时根据高度表进行补差就可以。
王皓在给部落建立会计账簿的时候，利用新制的度量衡器具对部落的物资做了彻底的清查和统计。
王皓决定在初等数学教育完成后，即开设会计学课程。会计学很重要，是部落所有重大决策事项的基础。
接下来，在工业部完成了一系列王皓要求制作的设备后□皓选取了几个护卫队员和工业部中数学成绩不错的，和部落的相关部门领导一起。对部落周边的矿产，植物，地形，水流，瀑布等资源进行了勘查。并实地测量绘制在图上。
对于等高线图和按比例尺绘制的图纸，众人皆啧啧称奇。
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