又问道。
“当然是——。何诗菱愣了一下，哪个部分最重要？“每个部分都很重要。”
看着眼前这个笑容满面的清癯的钓鱼人，忽然间觉得，这个钓鱼人不单单是喜欢钓这湖里的鱼的吧？
“哈哈哈。好。这个小桶送你喽。”钓鱼人笑着，开始收回鱼竿，“装不了鱼，我带回去也累，你就帮我收着吧。”
何诗菱有点不解地看着眼前的人，她要这个桶，又有什么用呢？她又不会木工，她也不爱吃鱼，更何况是这钓鱼用的奇特小桶呢？
“这可是我的得意之作。迄今，只送出三个，你是第三个。好好收着吧。”钓鱼人大笑着提着鱼竿往台阶上面的鹅卵石小路走去了。
何诗菱拿过那个很奇特的小木桶，仔仔细细地打量了一翻，发现，最长的桶板上居然写着一行小字：扬长避短，发挥特色与优势，成为制高点。
何诗菱转了一下小木桶，发现最短的上面也有一行小字：良莠不齐时，要先补足短板。
回头看了看，渐渐走远已拐向湖泊外沿环湖路的人。
拿了小木桶，又坐回到了台阶上，想起刚才和钓鱼人的对话，何诗菱微蹙了眉头，陷入了思考……
旁边似有还无的垂柳轻轻的随风摇摆着，湖泊外沿的环湖路上不时地有人经过，不远处的草坪上正有人往这里走来。
“爸，你的小桶呢？”
一个身形修长，相貌俊朗的男生，看着大约十七八岁，着一件棕色的中长款悠闲呢子大衣，深蓝色牛仔裤，白色的运动鞋。盯着迎面走来的人，那人手里只有一个空鱼竿，没有鱼，也没有了桶。
“送人啦。你怎么来了，小楠？”回话的正是刚才和何诗菱讨论鱼和桶的钓鱼人，左右看了看，“潇遥呢？“
“他在后面，”柯梦楠看着父亲，呵，又在岔话题，“小桶送谁啦？”
“呐——”钓鱼人一指不远处的垂柳边的临水而坐的人，哟，人还在呢。
“认识？”柯梦楠顺着方向看过去，只见一个短发女生的侧影，米色的外套，看起来应该是个学生。
“不认识，但，以后会认识的。”柯城之笑着，拍了拍眼前人的肩，不顾未解仍迷惑的目光，很潇洒地走开了。
这么随便，就送掉了？这不太像他老父亲的风格呀。
柯梦楠目送着父亲离开的身影，那只小桶，林潇遥可是从寒假前磨到现在，却一直未能如愿。
这只桶，他有一个一模一样的，还是初三暑假考上凌诺高中时，父亲亲手制作送给他的，整整一个暑假过完，他才发现，父亲送他那只小桶的意义。据说，还有一只，送给了谁，父亲没有提起，他也没有问。
后来，他还是知道了，高二寒假时，无意中和他的班主任兼语文老师宋易聊天中，发现的，宋老师提到木桶原理，说他有一只短板木桶。宋老师，是他们眼中的偶像：人帅，风趣幽默，知识渊博，良师益友呀。宋老师受之为愧。
但这第三只桶，就这样送掉了？柯梦楠心下有些疑惑，看了看前面不远处湖边的人，决定去一看究竟，到底是一个什么样人。
顺着环湖路走到拐向湖边的鹅卵石小路时，发现，一个熟悉的身影，走到了那坐着的人的身边，仔细一看，是宋老师！
难道，她也是凌诺的学生？
“哎——你怎么在这里呀？”林潇遥从后面骑了单车过来了，“说好在进门的地方等我的，要不是柯叔叔告诉我，我还在傻等你呢。”
“哎，给你说话呢，看什么呢你。”林潇遥放下车子，走到柯梦楠面前，看了他一眼，顺着他的视线看过去，“咦，那不是宋老师嘛？嗨——”
“打住。”柯梦楠制止了林潇遥，“没有看到旁边有
本章未完，请翻下一页继续阅读.........