会把他调到县教育局任局长助理，只是他不放心禾康一中的学生，不想这么快调到县教育局去。现在政府穷得很，经常拖欠学校的经费。他靠着地区行署教育局冯峰局长的看重，每年勉强从县里争取到的经费，也仅仅足够按时给老师们发工资，至于学校其他的文体建设，基本上是心有余而力不足。
李良说的事情很让他心动，如果真的做成了，那一年至少可以给学校增加好几千块钱的经费了，到时候不光可以给学生们添置一些文体器材，食堂的菜里也能多上几篇肥肉片子了。
“李良同学，具体怎么操作，你想过没有？”肖克明问道，他脑海里已经有了个大概的思路，就是凭着自己被冯局看重，通过行署教育局的力量在整个地区铺开。
“校长，我是这么想的。我们首先需要成立一个校办工厂，招牌一些业务员。我和我小舅之前委托先印刷厂印学习法，一本的成本是1毛六分钱，定价是3毛2分钱，如果印的多，成本还可以降下来。
我们一次性多印制一些，可以先不收费，送给各个学校先用。等过一个月以后，如果他们觉得没效果，我们就把材料收回来；如果他们觉得有效果了，我们在收费！”李良说道。
“这样呀？”李良说的方法和肖克明想的不一样，肖克明想的是通过地区行署教育局的力量去强行推广，而李良采用的是赊销的方式。
“李良同学，你这个方法学校需要垫进去不少钱，现在学校没有这么多钱，我想我们还是通过地区教育局去推广，你可能不知道，我和地区行署教育局冯局长很熟。”肖克明自信的说道。
“校长，您这个方法恐怕不可行！”李良说道。
“为什么？”。
肖克明和王娜、汪进都有同样的疑问，自己的这个方法应该是最直接的方法，而且还不用压款，直接就能把钱收回来。
“校长，您想呀！我们是知道学习法和其他几种习题集有用，才有这样的信心。没接触过这些东西的人，就算是地区教育局强压下去，那些校长和老师们会愿意吗？而且很多学生家庭条件也不太好，用这种强压的方式，到时可能会出问题。”李良解释道。
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