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486.推行教育(2/2)

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“制度还是美洲的制度?

既然如此的话,我们的州没有任何问题。

不过我们需要各类学术书籍的支援,这是我们无法做到的事情。

我们想拥有属于自己的大学,创造属于我们的科技。

如果能够提供的话,我们愿意在每个大城市建立大学。

我们鱿鱼族是最总是文化,还请您为我们准备。”阿文彦认真的说道。

想要像巨人一样高大,必须要学习巨人的学识。

可是这些学识都是被封锁的,中方并没有对外公开。

有好的学习苗子,直接被挖走、秘密培养着。

“这个我需要和中方商量,不过基本的学术都会有。

还请你们不要太过于担心,能解决的事情我们都会解决。

教育是我们立足的根本,也是我们未来发展的可能性。

希望大家多多的重视教育的建设,甚至说不计成本。”李世民对于学术不是很了解。

不过找刘江是没错的选择,新学术都是他创立的。

据说他还封锁了许多高端科技,并没有向世人展现出来。

“教育也是一中式为主吗?

我可不可以推行属于自己的教育,毕竟这是民众所渴望的。

中式的教育的确很不错,但并不怎么适合我们。

该有我们元素的教育,我认为是要加上去。”有人提议道。

西域那边就没有一点西方元素的教育,全都是纯正的中式教育。

虽说孩子们学习有些困难,但多少还是能够坚持下来。

可是回归西方之后,众人还是渴望着曾经的教育。

李世民不由将目光望向孔博学,他算是学术大能了。

“各位西方的教育是可以保留,但不是主修课。

毕竟中方的教育有多么的先进,你们都是见到过、体验过。

我们一律按照民意执行,如果大家渴望曾经的西式教育、肯定会努力学习。

如果不喜欢的民众,也是不要急、毕竟是副科。”孔博学站出来回答。

“主修还是中式的教育,连同宗教信仰也是一样的。

毕竟你们万能的上帝,到最后也没有真正的拯救你们。

或者说,民众已经不相信万能的上帝,他们已经跪拜于老子。

道观我会催出中方那边加油修建,确保民众能够定心下来。”李世民接着说道。

教育与宗教必须并行,从而好为之后的同化工作而减轻难度。

下方的众人没有太大的意义,在西域生活那么长、早已被同化。

不管信仰什么,总之要有敬畏心理、一个可以一生依靠的神。

人的精神还是非常的脆弱,这一点谁都一样。

“既然各位没有问题的话,我们就说一下医疗方面的问题。

先是解决瘟疫、再解决疾病,最后保证每个人的生命健康。

根据调查,西方的卫生情况非常的糟糕,甚至说很快会有新的瘟疫诞生。”李世民严肃的说着。
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