到同行者已然发生了翻天覆地的变化，或者说人还是这些人，意识已经完全改变，就如一个原本是端茶倒水的机器人，被删除了旧程序，输入了新的战斗程序，立马不再会端茶倒水，而是以一副斗士的姿态出现……
打捞一直持续了三个多小时。船离开的时候共上来800多人。
章鸣概算了一下：波多黎各上船的同学差不多1200人，1200减800多，其中近400人不见了踪影。这400人在船下沉时没带旅游帽淹死一部分；在海底广场上他们队里被当场带走一人，推而广之，其他队里也会有人被带走，姑且称之为海底人的“初选”吧，又失去一些；“洗涤”中被发现不合格者可能留在了海底。几项相加，将近四百个被“馅饼”砸中的天之骄子人间蒸发了！
章鸣不寒而栗。
他想找找一起出来的华夏学子们是不是都在，放眼望去，同学们不分国籍随意扎堆，几乎都在谈论着在自己不久后的新角色上如何打算，说的也都是海底语，只见到三个华夏的同学。他不敢去转悠寻找，生怕被发现自己是异类。
那三个华夏同学两个是其它学校的，一个是同校的姜蕊。姜蕊似乎已经对他很陌生，在他望向她的时候，她也朝他望望，脸上没有任何表情。
章鸣倒是惊吓不小。他记起她能够窥探人心里所想。如果自己从前的记忆已恢复被窥探去，这丫头“奸细、奸细”地一叫，自己还不像那个印度人样不明不白倒地而亡？慌乱中他想出一个办法：用海底语言思维。
打捞工作虽然早已结束，巨轮却始终停留在原地。章鸣有些疲倦，回到船舱房间。曲啸已经坐着床上闭眼练式，章鸣开门进来他连眼睛都没睁。章鸣也没和他打招呼，只当同一个陌生的人共处一室，脱了鞋上床盘腿而坐，本只想坐着想事，但海中练了两遍式激发了不小的功能，这对他诱惑太大。虽然知道自己今后不会像他们一样为海底人做事，但大脑的开发不管做什么都大有用处。
大海中练式他的意识还是海人的意识，觉得一切都很自然。现在练起来让他大吃一惊：他竟然能清晰地看到自己的大脑！
大脑微微发黄的皮质、豆腐脑搬乳白色的脑仁……甚至脑仁纵裂成的两个脑半球、皮质脑仁脑缘系统及密布的血管……再仔细看，连脑细胞的的大概都看得出来……比以前他在生物课上看到的模型不知细化和清晰多少倍！
回想起来——这个回想必须两块区域联合行动：自己不知为何恢复过来的原有记忆和被挤到角落海底人“洗涤”灌输的记忆——在海中练式所看到的大脑情况是一样的，只是那时好像原本“应该”如此，而现在却完全不可思议。
一定是“洗涤”起的作用。
在海中上浮时，最初出现的意识是自己作为一个海底人被重置了陆地人肉体，将前往陆地执行崇高的任务，而任务的主要要求有四项，第一项就是“每日不间断练式开发大脑，尽快使脑力达到五段以上水平”。海底人既然把“练式”放在首位，不就是强调练式的重要么？既然练式重要，那么海底人在“洗涤”时候，一定特别地加入了“能够”或者“便于”练式的程序，这个程序的加入使人可以清清楚楚地看见自己大脑。
换句话说，唯有清清楚楚看清自己的大脑，才能练式。
章鸣想明白这个问题，也就不怎么吃惊。
反正这一路令他吃惊的事太多。人说“虱子多了不怕咬”，吃惊多了一样不吃惊了。
还是专心练式吧。为什么叫“练式”？而不是“练功”、“练脑”？
唉，不管它，练式就练式吧，说法不同而已，没必要在一个词上纠缠。
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