出朱武的意思，王伦道：
“新加入的科目，是要考诗赋吗？”
“宋国在诗赋上也是时考时废，不应过于重视！”
朱武对诗赋同样不怎么看重，但他却知道是否能作诗赋是衡量文人的重要标准之一。如果燕京的文士都不会诗赋，一定会受到许多文人鄙视。改变这种鄙视最根本的办法，就是让一些文士，能够吟诗作赋。
所以，朱武在仔细考虑后，向王伦道：
“前唐有明字科，主要是考《说文》、《字林》墨义。”
“我打算在试题中增加音韵，把诗赋的写作，同样纳入其中。”
“明字科同样取一百人，同其它几科一样！”
将明字科的事情定下，朱武认为明字科即使在实务上不如明法科、明算科，却也能担任编辑或教师等岗位，不至于无所事事。
有了这一科后，以晁公武的家学渊源，定然能被录取。如果连明字科这种科目都通不过，朱武也只能忍痛放弃，另想其它办法。
就这样，在朱武和王伦的商议下，燕京的这次文试，又增加了明字科。录取人数也相应增加了一百人，让那些把握不大的学子，考虑要不要考明字科。尤其是那些擅长诗赋，却在燕京毫无用处的，更是下决心参加明字科，一展自身所学。
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燕京，朱武在周侗动身之后不久，便知道他和岳飞等人即将到来。
看到岳飞在周侗劝说之下来燕京参加考试，朱武高兴的同时，对这次考试更加重视。不但任命王伦、林冲为文武考试的主考官，还任命韩昉、武松为副主考官，主持此次考试。
而且，为了方便考生进京，朱武命人在刚修成不久的官道上，沿路建设驿馆。在驿馆设立公车，接送应试考生。
这些措施，得到了许多考生好评。一些家境贫寒的学子，也不再为来到燕京后的花费担忧。他们更多地把精力放在读书学习上，为即将到来的考试做准备。
眼看八月中秋已过，考试时间即将到来，朱武将王伦唤来，询问道：
“今年应试的考生有多少？”
“有没有特别出色的？”
王伦在担任主考官后就一直颇为兴奋，知道是自己扩展势力的好机会。故而他虽然事务繁忙，却对考试的事情，仍旧颇为上心。
听到朱武询问，王伦顿时回道：
“燕山府路的学子报考人数已经超过两千，其中有一半是去年参加考试、却没有上榜的学子，还有两成是那些世家大族投靠后，贡献的族中子弟。另有三成考生，属于初次参加。”
“除此之外，山东被我军掌控的济州、青州等地，又有五百人应考。宋国其余地方，来的人也已经有五百。”
“这些人数量加起来，总数已超过三千人。今年应试的考生数量会超过去年，质量更远远胜过。”
“其中最出色的，当属济州巨野的晁公武！”
“晁公武？”听到这个名字，朱武感觉到有些耳熟，饶有兴趣地道：
“这个晁公武是什么来头，他是济州巨野人，是我们培养出的吗？”
“他有什么优点，值得你如此称赞？”
对晁公武早有关注，王伦回应朱武道：
“晁家在济州巨野是名门，晁公武的父亲晁冲之，是当世诗词大家。”
“他的堂伯晁补之，更是苏轼弟子、大名鼎鼎的苏门四学士之一。”
“晁公武随父亲在东京成长，自幼喜读群书，见识极为广博。”
“他来燕京的目的最初并不是参加考试，而是在翰林院图书馆观，看前辽藏书。”
“后来在见到图书馆的藏书和字母数字编
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