可法听朱由检这么说，也觉得皇帝陛下说的没错，自己本意就只是能为大明再效力而已，倒也没有必要挑三拣四，也就拱手道：“是！臣遵旨！另谢陛下器重臣！” 朱由检则抬头看了他一眼：“你做礼部尚书后打算怎么做？” 史可法一时想了想，道：“臣当尽心王事，匡正朝政得失。” 朱由检摆了摆手：“太宽泛了，你这个礼部尚书以后有两件紧要的事要做，一件事是教育，知道何为教育吗，就是教书育人，大明现在很多庶民还不识字，朕已让东厂对清江浦的皇庄进行了调查，文盲率，也就是不识字的人，竟占了九成！这很可怕，不识字之人这么多，大明很难因此兴盛起来。” 如浏览器禁止访问，请换其他浏览器试试；如有异常请邮件反馈。 “所以，教育得抓紧，让更多的人识字读书，而要让更多的人识字读书，你需要做好两项工作，一项是尽快把拼音之法搞出来，统一大明所有人的口音，也便于大家识字读字，还有一项就是句读，你们礼部要制定出标准的句读之法，并对重要书籍的内容进行句读划分。” 史可法听后很惊讶，他没想到皇帝陛下会有意统一天下的口音，还有意制定句读之法，作为文人的他虽然知道这两件事有必要，但他觉得不是很要紧，也就说道：“陛下，诚然如此做于天下统一有益，然与大明兴盛与否似乎并无紧要之处，臣是否敢情陛下谕示第二件事。” “这教育之事如何不紧要！” 朱由检当即回怼了一句。 “请陛下训示！” 史可法回了一句。 “我们就说这句读，如这句话：‘民可使由之不可使知之’，如果不制定标准的句读之法，不由朝廷进行专业的句读，这句话到底是该说成是‘民可使由之，不可使知之’，还是该说成‘民可使，由之；不可使，知之’？” 朱由检说着就问了史可法一句。 史可法听后大惊，忙拱手：“陛下圣明！臣愧读书数十载，竟忘了句读之法如此之重要！可叹，句读之法不明，天下不知多少人因此误读了圣人教义也！从而使天下走入歪道，也难怪天下纷乱至此！臣谢陛下提点，臣定不会辜负陛下期望，做好教育之事。” 朱由检点了点头：“第二件紧要的事，立即制定相应关于荣誉表彰与纪念的礼制，现今大明的礼制多是礼法，是在注重管控人心，而不是激励人心，而且很多时候是礼法不分，国家究竟是应该以礼治国还是依法治国，到现在也还没界定清楚，岂能不乱？ 以后礼与法要分开，违礼有违礼的惩戒方式，违法有违法的惩戒方式，而礼方面要注重培育军民对大明的荣誉感，如建阵亡将士纪念碑以及发重要战绩的纪念奖章和牌坊等。”
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