20、美国总统 ###长 专家学者 谈论教育
对于教育，在美国，从总统、###长到学校老师，从专家学者到普通民众都很重视。美国社会上下也在不断观察、对照世界教育的发展变化，进行思考、总结，不断改进自己的各级教育。有专家认为，一个国家发展的竞争力，一半来之于科技创新，一半来之于受过良好教育培训的劳动力市场。美国人认识到，美国未来的劳动力难以支撑整个国家的竞争力，所以美国的###门高度重视教育培养社会发展需要的各种人才。
美国的各级学校尊重个人的兴趣爱好，学生学习的自由度高，选择性强，学习环境相当轻松。在美国只有部分有志向、有抱负的学生，刻苦努力地学习，有些学生缺乏学习动力。美国及发达的西方国家，已进入高福利的稳定状态，没有基本生存的压力，很多家长也不强求子女一定要刻苦学习、出人头地。
2006年1月，美国总统小布什在《国情咨文》中指出：美国教育也面临诸多的挑战，在数学和科学两个科目上，美国学生成绩远不如东亚国家，，如果不改变这一状况，整个美国的教育科研水平，将丧失竞争力，也必将全面影响美国的经济发展。
美国总统小布什说：“我们需要鼓励孩子们学习更多的数学和科学，并确保这些课程极为严格以与其他国家竞争……”“如果我们确信美国的孩子们在生活中获得成功，那他们就会确信美国在世界上是成功的。”
美国总统小布什又说：“我们在世界上的最大优势是我们一直拥有受过良好教育的、勤劳工作且富有雄心的人民――而且我们将继续保持这一优势。”
年1月8日，小布什签署的“NCLB”法案，在美国上下引发了一场教育改革，主要内容有：
1、建立中小学教育责任制 2、给地方和学校更大的自主权
3、给孩子方面更多的选择 4、保证每一个孩子都能阅读
5、提高教师质量6、检查各州学生的学习成绩
7、提高外来移民儿童的英语水平
大多数美国民众支持NCLB法案，法案引发了大规模的教育改革，对美国中小学教育起了巨大的推动作用。 美国###长玛格丽特 斯佩林斯说：“高中改革不只是一个‘教育的问题’，它还是一个经济的问题，一个公民的问题，一个社会的问题和国家安全的问题，因此它是每一个人的问题。”
美国###的官员威廉 贝内特指出：“有效的家庭作业不仅是课题教学的补充，而且还帮助学生成为一个独立的学习者。家庭作业可以在做出判断和比较、提出新的问题、形成责任心和自我修养等方面为学生提供经验。”
2006年11月中旬，美国###长玛格丽特 斯佩林斯和助理国务卿鲍威尔率领美国大学校长代表团到中国访问。玛格丽特 斯佩林斯说：“在我起程赴中国前，碰到一群在美国留学的中国学生，他们告诉我，美国高等教育的多样化、创造力、批判性思考，世界一流的研究水平以及开放和自由的程度，都使他们很享受在美国的留学生活。”
“无论你希望进行短期交流还是几年的学历教育”，“海外的留学经历都将丰富你的教育背景，帮助你建立新的朋友和未来同事的圈子，这样的关系网，将使你受益一生。”
美国一位教育官员说：“外国留学生每年为美国经济所做的贡献为130亿美元，作为学术和科研的一部分，他们的工作激发创新并促进知识经济的发展，尤为重要的是，人与人的交流能留下持久而积极的印象，这远比媒体报道更能准确地塑造美国和美国人民的国际形象，对美国最好的宣传就是美国自身，没有比生活、学习和工作在美国的方式来了解美国的了。”美国的劳工部副部长史蒂文
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