11、游人都摸哈佛像 来哈佛大学参观的人，无一例外，都要去哈佛大学的创办人约翰·哈佛的铜像前留影，我们也踏雪前往。虽然天气不好，路上积雪很深，道路泥泞，但是来到哈佛参观游览的游人仍然很多。
曾经有个说法广为流传：如果留学美国的学生能用手摸一下哈佛铜像的脚，会有好运。也有的说，考试前抱“佛脚”，会有好运。在这神圣之地摸一摸哈佛的脚，沾一点世界顶尖学府的灵气，是游人来哈佛大学参观的重要内容之一。
我们来到后，发现这里的游人已经很多，人们纷纷在哈佛铜像前留影，大家自觉地按照来到的先后顺序依次进行拍照。游人中有穿着长袍的印度人或是巴基斯坦人，还有更多的是西方人，既可能是美国人，也可能是远道而来的欧洲人。其中，很多人也是带着自己未成年的孩子，他们也是为了让孩子得到世界顶尖大学的学术氛围的熏陶和感染。
我们既然到此一游，自然也要拍照留影，我儿子还真的伸手摸了铜像的脚。也是因为被人们摸的次数太多了，铜像的其他部位都是铜褐色的，只有左脚被摸的锃亮，已是金光灿烂的黄色了。
阿燕告诉我们，哈佛铜像，并非是哈佛本人，因18世纪的一场大火，哈佛的画像被全部烧毁。现在的铜像，是由一位长相英俊的哈佛学生为模特塑造的。但这丝毫不影响人们对哈佛的崇拜。
因为下了大雪，有人在铜像旁边堆了一个雪人，好像是为约翰·哈佛在站岗，也很有趣，我们的照片上也留下了这个雪人的形象。
在哈佛的校园里，学生们走路也是行色匆匆。在清理出的道路上，不时地看到有人穿着旱冰鞋从身边一掠而过，还有那些满腹经纶的教授们，也是步履紧促。在这里，人们时时能感受到一种快节奏的氛围。在哈佛铜像前拍照之后，阿燕又领我们去了她的实验室参观，在实验室的走廊上，也有与耶鲁大学同样的图板，上面有：
1．研究项目的名称 2．研究人员的姓名
3．指导教授的姓名 4．科研进度的流程
因为哈佛大学的实验室内有各种有害气体，实验室的门窗封闭很严。透过玻璃窗，我们看到里面的科研人员都穿着宇航员一样的服装，带着防毒面具在工作。阿燕领着我们在走廊逐个参观每一个实验室，介绍研究项目和内容。
实验室的门窗很大，里面的仪器设备，密密麻麻。可以清清楚楚地看到，都在正常运转，各种指示灯，闪烁不停。虽然是圣诞节假期，在实验室里工作的人仍然很多，他们真是献身科学事业的人，阿燕也是其中之一，令我们十分钦佩。
哈佛大学的众多研究生院在世界都是名列前茅的，除了名声显赫的哈佛商学院，哈佛的法学院也是出类拔萃的。阿燕告诉我们，在哈佛法学院的教学中，仍然采用古老的苏格拉底教学法。
这种教学法即从实际案例出发，通过对案例的剖析，以师生的问答形式深入讨论、研究，从而达到培养学生分析、思考的能力、并且提高学生的应变能力的目的，这种方法与中国古代孔子的教学方法也有类似之处。一个复杂的案例经过解剖式的分析后，其脉络顿时清晰在目，所包含的法律精髓也水落石出。
通过这种苏格拉底教学法，从案例中引申出一系列的法律概念及原则，重视法律学习的实践性，结合职业技能的需要，最大限度地开发学生的思考及反应能力，有时甚至变课堂为法庭，而学生之间的交锋则是真枪实弹的论战。苏格拉底的教育理念就是培养有理性的人，以善良作为其追求目标的人，有智慧的人，热爱知识、追求知识以及具有学习知识的能力的人。
哈佛大学的组织管理有：哈佛大学董事会和校务监督委员
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