“所谓的四级治愈术是在三级的条件上在深化的术，同学们练到了这个等级基本上就可以成为魔法治疗队里的一员咯。你们都清楚治愈系分七级，前三级法术是比较容易理解和加以使用的，但是到了三级以上的就不是那么游刃有余了。”老师认真的讲解道。
“老师！我想问一下，治愈术四级主要学的是什么？”某位积极上进的同学举手发言道。
“这个问题，我想问一问班里有什么人知道四级治愈术包括那些方面，哪位同学知道呢？”老师大声对台下的学生说。
顿时炸开了锅的吵，这时兰琦站了起来，脸上没有丝毫表情镇定自如地说：“人体治愈伤口为基，辅助为疲劳跟恢复人体能量。但是四级治愈术里面若使用治疗魔力的人，条件是体内魔力出于最低值的时候才能使用，修炼到了五级便可以自由使用，需条件。”说完便自行坐回自己的位置上。
其他学生似乎有点不怎么相信兰琦会知道这么多的东西，便问起老师：“老师，她说得对吗？”只见老师拼命的点着头。
台上的老师用惊奇的眼神看向在口边的兰琦，本来她想应该不会有人用知道治愈术的详细分级内容的，因为治愈术本就只是恢复性能的一种魔法，基本都是用在治疗伤患才会用得到，很少的人会深入了解这些。
老师走到了兰琦的身旁，温柔地对兰琦说：“你叫什么名字？”“我叫伊兰琦。”简短的对话，表明说话的人不想多说什么。
老师有些尴尬，不过还是不放弃继续问兰琦：“那么兰琦同学，你知道治愈术是什么吗？”
“老师，其实治愈术不是只有恢复性能一种魔法的，它如果变形会是一种危险的魔法。”兰琦给足了老师面子，避免了同学取笑她的机会，俯身倾耳告诉她这一个错误的想法，因为兰琦可以聆听到距离她3米以内所有人的思想。当然兰琦这么说也是听到了老师心里所想的话才那么告诉她的。
老师听清楚了兰琦所说的话，哑言惊讶地看着眼前的人儿，她所说的都是她从课本上没有学到的，所以她根本就不知道治愈系还有攻击性的一面。不过，她又为什么知道我刚刚心里所想的事呢？难道……
兰琦看着连自己老师都被自己的理解给震住了，恐怕这节课怕是上不好了。她有些奈地对一脸震惊的老师说：“老师，你要再这样我怎么上你的课呢？不要怪我太熟悉这系了，因为某种原因，所以它成为了没有比我再熟悉不过的人了。”
老师倒是听明白了她话中有话的意思，拍了拍她的肩膀借助身体的接触启动了‘探寻术’。却不料给兰琦抓住了手，“老师，你想知道什么我大可以告诉你的，不用这么鬼鬼祟祟。我的原名叫伊恩玎思兰琦。”兰琦说道自己原名的时候用心里交流传输到了老师的内心。
当老师听到了眼前的人儿说她的原名时更是惊恐的看向她，她自己也不自觉的退后了几步，刚想要说什么，兰琦却把手猛都捂住了老师的口，小声地说：“我的天，老师你给些面子我，你是老师我是学生啊，上你课。”
老师听了，恍惚发现自己现在不在是一个乳臭未干的小孩，而是富有一定知识的魔法老师，便整理好自己刚刚的莽撞行为，干咳了几声，做回原有做老师的风范。
“继续上课，刚我们的兰琦同学也说了，四级治愈术主要是人体治愈伤口为基，辅助为疲劳跟恢复人体能量。术语有：康灵、符术、格兰
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