克服了。对于笨孩子来说，学习到哪一步都得翻山。
先把眼前的山爬过去吧。
那三个娃反正放养就行了。童校老师会搞定一切的。
而小麦是突变携带者。不干预不行。
因为他真的脑发育滞后了。
兰泽认为，张兰维同学穿不穿袜子问题不大，实在不想穿，不穿就是了。他判断，这孩子坚持不了多久。最多坚持到加减法突破二十的时候。
如何让小麦身心健康地混过童校阶段，才是他这个爸爸真正应该关心的。
兰泽自己对童校时代的记忆早就模糊不清了。他只记得当年很惨。整体印象十分不开心。还记得的事情几乎都集中在最后两年。对于之前的那三年，他只隐约知道自己脾气坏，什么都学不会，没有朋友。
问题的关键是：小麦的学习进度不能落后于同学。
大家水平都差不多的话，自然而然可以交到朋友。有了朋友，也不至于情绪焦灼，脾气暴躁，作出什么反社会的事情来。
兰泽决定，每周揪着小麦补习功课。数学只是个开始。
小麦的事，兰泽对张荷只是稍微提了一下。
张荷做不到天天回家，有时候周末都回不来。回家之后，就只是纯粹的休息、放松、玩。如果她不知道小麦的情况，一门心思带着四个大孩子上天入地，高强度地嗨玩，早出晚归，一定会影响到小麦补课的。兰泽的要求不高，他妈能给小麦留出俩小时学习就行了。周末孩子们有一天多在家，就算两天好了，每天才一个小时而已。
在那俩小时里，她在家完全可以抱着末末滑滑梯。实在找不到事干，晾一下洗好的床单也行呐。
兰泽觉得自己是这个宇宙中最负责的好爸爸，比孩子们的妈更加良苦用心。
然而，宇宙中最负责任的好爸爸，被陌生人质疑了。
兰泽坐在自己工作室，辅导小麦看图说话，手环忽然开始闪动。
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