特殊时期和大众艺术
“你们为什么要欺负人呢？”小葵鼓起腮帮子从另一边走进了这房间。初生牛犊不怕虎说的不就这情况吗？
虽然这些考验一开始设立的时候，其目的都只是保护自己的圈子。但是执行得久了，总是会有人会以此为乐的。毕竟人获取快乐的途径就是这么五花八门。
人群中刚才强行要教别人透视绘画法的那个人，听到小葵说的话后，根本连转身的兴趣都没有，正想要说点什么恶毒的语言来反击。
他旁边一个伙伴对他非常的了解，知道他想要说的内容，于是小声对他说：“文森，那只是个孩子。”
文森循着刚才听到的声音看过去，原来真是个小孩子。他也不忍像刚才对付大人一样，粗暴对待。
显然，自认为传承了传统文化的他们，仍然会认为孩子都是弱者，没资格与大人平起平坐。所以即使在这个身体素质和健康状态在科技面前不值一提的时代下，他们仍然有自己全方面胜过对方的优越感。
文森也小声地回应他旁边的伙伴说：“我知道的，弗兰，难道我听到她的声音还分辨不出来吗？”
其实文森听到质疑声音时就会条件反射似的要反击，根本没去作任何分辨。但是，弗兰没有对他反驳，只是对他微微一笑。
“小妹妹，我们可没欺负刚才那个人哦，我们只是想告诉他这里不是他该来的地方。况且我们也没把他怎么样不是吗？我们不是想害他，只是想教他一些实用的技巧而已。”弗兰认知地回答小葵。
“爸爸说把快乐建立在别人痛苦之上就是欺负人。”小葵也认知地摆明了自己的立场。
其实，像小葵这样，开口就提长辈的人，就不像是他们要驱逐的对象。不过如果真的有想要渗透进来的话，不可能这么多年都没有长进。而且，现在正是特殊时期，这小孩真的是碰巧出现在这里吗？在弗兰看来，对方走进兴趣室跟他们接触，他就应该完成对对方考验。这正是文森和弗兰在这里的其中一个任务。
“那你喜欢艺术，喜欢作画吗？我们聊聊天你就能知道我们不是坏人。”弗兰始终不想对小孩子动用太强硬的手段，决定先和对方聊聊天。
如果这句话被古代人听到可能会被猜疑，这个怪叔叔是否意图不轨。但是这时代的大环境我已经叙述太多了，所以就不重复了。
“我大概谈不上喜欢吧？但我妈妈喜欢作画，所以我也有点兴趣。”小葵回答。
“你能从这里看出，我们是在研究古代油画艺术吧？”弗兰展开双臂说。
小葵转头看向周围的许多正显示着古代油画的界面，然后向弗兰点点头。
“这些画之所以能成为艺术，是因为它们不是被随随便便画出来的。在每幅画里都融入了作者丰富的艺术技巧，呈现出了一个个美丽的数学规律。”看到小葵点头后，弗兰开始表达出自己对艺术的见解。
“哦，我好像有听过差不多的说法。”小葵思考了一会儿说。
“这些技巧我都研究得很透彻，要不要我教你？”弗兰企图用比较温和的方式，一步一步引导小葵，终止达到教她的目的。
“不，这些技巧和规律正是我妈妈所看不起的，我学了这些也许妈妈会不高兴。”小葵坚定地摇摇头说。
“她看不起这些？那她以为自己很了不起吗？”即使对方只是一个小孩子，但弗兰听到这些话还是有点生气了。
“妈妈是否了不起我不知道，她只是说，技巧和规律正是机器最擅长的东西，没必要跟机器比这些，而且想比也比不过。”小葵一边回忆妈妈的话一边说。
“机器擅长这些是没错，但你还小，可能不知道这些画创作的年代有多久远。它们被创作的时候，精密的机器都还
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